Образовательная программа

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО   ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ   "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО  ВИДА № 41" ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД САЛАВАТ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

     Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 41» городского округа город Салават Республики Башкортостан (далее – Программа) самостоятельно разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) и в соответствии с инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой,– 6-е изд., доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

     Программа ориентирована на детей от 1 до 7 лет. Программа реализуется с учетом возрастных и психологических особенностей детей: ранний возраст от 1 до 2 лет (первая группа раннего возраста) от 2 до 3 лет (вторая группа раннего возраста); младший дошкольный возраст от 3 до 4 лет (младшая группа); средний дошкольный возраст от 4 до 5 лет (средняя группа); старший дошкольный возраст от 5 до 6 лет (старшая группа), от 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа).

     Образовательный процесс осуществляется по гибкому режиму во всех возрастных группах, с учетом теплого и холодного периода времени. Учитывается региональный компонент.

     Основной целью образовательной программы ДОО является создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечения их эмоционального благополучия, полноценного развития, сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка и оказание ему помощи в соответствии с индивидуальными особенностями в физическом и/или психическом развитии.

     Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные области:

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

Программа состоит из трёх разделов: целевой, содержательный, организационный.

     Целевой раздел Программы включает: пояснительную записку, цели и задачи реализации Программы, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты освоения Программы, целевые ориентиры в раннем возрасте, целевые ориентиры на этапе завершения Программы, развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе.

     Содержательный раздел Программы включает: общие положения, описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, взаимодействие взрослых с детьми, взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников, программу коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

     Организационный раздел Программы включает: психолого - педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка, организацию развивающей предметно-пространственной среды, кадровые условия реализации Программы, материально-техническое обеспечение Программы, финансовые условия реализации Программы, планирование образовательной деятельности, режим дня и распорядок, перспективы работы по совершенствованию и развитию содержания Программы и обеспечивающих их её реализацию нормативно-правовых, финансовых, научно-методических, кадровых информационных и нормативно-методических документов, перечень нормативных и нормативно-методических документов, перечень литературных источников. Важной стороной образовательного процесса нашей ДОО является взаимодействие педагогов с родителями воспитанников. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

   Семья является институтом первичной социализации и образования, который оказывает большое влияние на развитие ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте. Поэтому педагогам, реализующим образовательные программы дошкольного образования, необходимо учитывать в своей работе такие факторы, как условия жизни в семье, состав семьи, ее ценности и традиции, а также уважать и признавать способности и достижения родителей (законных представителей) в деле воспитания и развития их детей. Тесное сотрудничество с семьей делает успешной работу Организации. Только в диалоге обе стороны могут узнать, как ребенок ведет себя в другой жизненной среде. Обмен информацией о ребенке является основой для воспитательного партнерства между родителями (законными представителями) и воспитателями, то есть для открытого, доверительного и интенсивного сотрудничества обеих сторон в общем деле образования и воспитания детей.

     Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей – создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Основные формы взаимодействия с семьей:

1. Знакомство с семьей: встречи-знакомства, анкетирование.

2. Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты, праздники и спектакли, создание памяток, оформление стендов, стенгазет и фоторепортажей.

3. Образование родителей: лекции, семинары, семинары-практикумы, проведение мастер-классов, тренингов.

4.Совместная деятельность: привлечение родителей к организации театральных постановок, прогулок, экскурсий, акций, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности, в конкурсах, в онлайн-конкурсах.

 5. Открытые занятия с детьми по разным видам детской деятельности.

 6. Сайт ДОО.

Ведётся работа с социально-неблагополучными семьями и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, семьями опекунами. Работа ДОО в этом направлении осуществляется в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка, Федеральным законом «Об образовании в РФ», приказом Минобразования РФ № 636 от 22.10.1999г. «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ», Приказом Минобрнауки РФ № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО».

Информация о работе с детьми, находящимися в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации поступает в городской отдел опеки и попечительства, в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации городского округа город Салават Республики Башкортостан.

       Образовательный процесс моделируется в соответствии с инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой,– 6-е изд., доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020, парциальными программами и педагогическими технологиями дошкольного образования, обеспечивающие максимальное развитие психологических возможностей и личностного потенциала дошкольников:

·         «Программа экологического воспитания дошкольников» под редакцией С. Н. Николаева;

·           «Наш дом природа» под редакцией Н. А. Рыжова

·         « Методические рекомендации по комплексному развитию дошкольников в процессе их общения с природой» под редакцией Л.И. Марченко

·         «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» под редакцией Л. Е. Журова

·         «Изобразительная деятельность в детском саду «Цветные ладошки» под редакцией И. А. Лыкова

·         «Основы безопасности и жизнедеятельности» под редакцией Р. Б. Стеркина

·         «Раз ступенька, два ступенька», «Игралочка» под редакцией Л. Г. Петерсон

·         «По дороге к азбуке» под редакцией Р. Н. Бунеев

·         «Окружающий мир» А. А. Вахрушев

·         « Развитие речи» под редакцией О. С. Ушакова

·         «От слова к звуку» развитие речи под редакцией Е.В.Колесникова

·         « Я считаю до пяти» ФЭМП под редакцией Е.В.Колесникова

·         «Развитие речи» под редакцией Н.А.Карпухина

·         «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» под редакцией С.В.Крюкова, Н.П.Слободяник

·         «Ладушки» под редакцией И.М. Каплунова

·         «Ритмическая мозайка» под редакцией А.И. Буренина

·         «Музыка в детском саду» под редакцией Д.Р. Янкина

·         «Топ-хлоп, малыши» под редакцией А.И.Буренина

·         «Детский фитнес» под редакцией Е.В. Сулим

                                                                     Национально-региональный компонент:

·      «Земля отцов» под редакцией  Р.Х. Гасанова;

·      «Я – Башкортостанец» по редакцией Р.Л. Агишевой;

·      «Народное декоративно - прикладное искусство Башкортостана - дошкольникам"» под редакцией  А.В. Молчевой;

·      «Академия детства» под редакцией Ф.Г. Азнабаева, М.И. Фаизова, З.А.Агзамова

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 41 г.Салавата.pdf